复旦附中文理学院揭牌

　　为国内中学首例，聘大学教授任导师，校方称并非复旦自招新形式

　　昨天下午，复旦大学附属中学国内首个中学文理学院揭牌，21名大学教授受聘担任高中生导师，以此适应高考改革方案中提出的文理不分科、注重过程化评价等政策。未来，该校每年有120名左右的学生接受文理学院三年一贯制教育。文理学院会不会成为复旦大学自主招生的新形式？对此，复旦附中副校长吴坚澄清说，复旦附中文理学院并不是复旦大学自主招生的“新形式”，更不会为了某所学校“量身订制”来培养学生。

　　吴坚说，大学附中受高校文化的熏陶，每年复旦附中升入复旦大学的比例，相较于其他的市实验性示范性学校确实稍高。“但我们的专家团队中，既有来自复旦大学的教授，也有来自上海交通大学、同济大学等院校的教授。未来，教授团队的范围还将扩大，期望能有来自各院校、各领域的专家辅导学生。”

　　目前受聘的教授，都是长期活跃在教学一线，并在学术界有一定知名度的，包括上海交通大学的刘西拉、复旦大学生命科学院副院长卢大儒等。受聘的教授将担任学生生涯和学术的导师。

　　据介绍，复旦附中文理学院注重学生综合素质的培养，采用独立的课程设置，学生也是单独管理。课程主要有数学、科学、人文和社会四大学习方向，学生接受文理不分科的教学。文理学院中，校内的学科教师占50%，大学特聘教师占30%，外聘兼职导师占20%。3年的培养方案中，学生有60%的课程是可选的，完全按照学分制教育，并可以按照不同的层次进行A班和B班的分层走班。

　　至于是否加重学生的学业负担？吴坚说，该校今年9月入学的新生中，已有120名学生进入文理学院，这些学生都是通过自主招生入学，大多学有余力。“文理学院是双向选择。首先学生必须自愿，在自主招生时，我们会告知培养模式和目标。其次，学校也会在自主招生时考察学生综合能力，既考查学业水平，更考查综合能力。我们还设立了灵活的进退机制，入学后，学生可根据自身情况申请加入或退出。”

　　此外，吴坚还透露，文理学院只是该校第一个“学院”，未来学校还会设计不同形式的学院，每个学生都可以根据自己的能力来进行选择。“目的就是打破现在一个教学标准、一张课程表的‘流水线’生产模式，真正让分层、走班覆盖全体学生。”