12岁的广安女孩小琳为了见妈妈，竟然烧毁邻居家的房屋，只因她觉得“事情搞大了，妈妈就回来了”。这样的极端案例，足以给留守儿童的家长敲响警钟。如果你在这个城市打工，如果你的孩子也留守老家，你一定要看这个版。然后拿起电话，给你的孩子打打电话，谈谈心、问问暖。

　　因成长环境和成长条件上的诸多不足，诸如留守儿童“纵火烧房”等极端案例的出现，留守儿童成长环境，以及由此带来的诸多安全隐患，已成为非常严重的社会问题。

　　留守儿童问题的出现，绝非个别家庭的特殊原因所致，而是中国社会转型期城乡二元结构固化带来的社会问题。众多农村家庭迫于生计，不得不离开家乡进城打工，却又因城乡间制度壁垒带来的城市生活成本的压力，最终导致6000万儿童不得不脱离父母寂寞留守家园。

　　正因如此，父母通常选择将孩子托付给年迈的爷爷奶奶照顾抚养。与此同时，“隔辈亲”教育的不当更加剧了父母教育缺失下的弊端，加之学校教育和社会教育难以覆盖到校外时段，不少留守儿童从小就生活在“缺教少管”的“自由”成长环境中。

　　可想而知，被放任在“自由”成长环境中，沾染上各种不良生活习惯，无法形成对社会法治和道德的基本认知，甚至成为农村违法犯罪案件的高发群体，也就在情理之中了。近年来，社会各界已经从高发意外事故和各类社会调查报告中，认识到了留守儿童群体问题的严重性。因此，各类帮扶组织开展了各种公益活动，帮助留守儿童解决心理问题，为他们营造正常的人际交流条件。然而，有限的社会帮扶，毕竟难以覆盖如此众多的留守村落，我们仍然常常看到各类意外的发生。

　　以此次发生在四川广安的事件为例，留守女孩小琳的“惊人”举动，显然不符合法律和道德的准则，也不符合成人社会的行为规范，但在她的世界里，没有什么比见到日思夜想的妈妈更重要的事情，即使选择纵火这般极端的行为也在所不惜。小琳的言行正好说明了，作为一个留守儿童，她对自身行为约束和规范存在着多大的缺失，而这种缺失正是长期留守环境下的畸形成长所致。

　　纵火烧房的举动，不是仅仅谴责孩子就能解决的问题。在对亲情的极度渴望中，有谁曾给她正确的指引？有谁曾给她亲情的慰藉？是什么导致他们出现这样的举动？

　　进城务工，还将在相当长的时间里作为农民改变家庭境况的路径选择，并将继续产生各种家庭问题和社会问题。因此，在国家推进社会改革、建设新型城镇化的进程中，如何从就业、户籍、社会保障、教育等方面，切实为农民进城解决后顾之忧，解决留守儿童之困，考验着改革者的魄力和智慧，也关系着数以亿计的农村家庭的未来。