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要把全民阅读当作文化建设的大事来看 ——访中国社会科学院文学研究所研究员白烨
2016年02月23日 16:27 来源:中国社会科学网 作者:张杰 字号

内容摘要:阅读如何改变民众生活?未来如何进一步提升全民阅读的质量? 记者采访著名学者白烨。

关键词:全民阅读;读书;白烨;经典;中国社会科学网;数字化阅读;国民阅读;文学阅读;推动;民众

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  近年来,在党和国家的号召和推动下,全民阅读在社会上引发热潮,全国各地都为构建书香社会而努力。近两年来,江苏、湖北等地纷纷推动全民阅读在地方的立法化。

  国家重视、社会认同、民众参与,全民阅读已经成为一种生活风尚,如何把全民阅读作为一项基础性、长期性的工作持之以恒地开展下去,让全民阅读真正深入人心,成为学者关注的热点。阅读如何改变民众生活?未来如何进一步提升全民阅读的质量? 记者采访了中国社会科学院文学研究所研究员白烨。

  中国社会科学网:不少学者提出,与历史上的中国社会相比,“现在的中国人不如古人爱读书”;或认为较之其他一些国家(尤其是发达国家)相比,我国的全民阅读率偏低。但也有人表示,并不是民众不爱读书,只是社会没有提供他们阅读条件,不能满足其阅读需求。您如何看这些观察以及由此得出的结论?您是否做过一些反映民众阅读状况的调查?有怎样的发现?

  白烨:这些年来,我们的国民阅读率与别的国家相比,一直偏低,这是一个基本的事实。上边提到的两个方面的原因都有。一个是现在的国民,尤其是年轻的代际,重物质甚于重精神,好游戏甚于好读书,对于阅读缺乏应有的热情。另一方面,我们在满足年青一代的阅读需求,引导社会大众的阅读取向上,还有不到位、不切实的地方。

  我们文学所在前几年做过一个文学阅读的抽样调查,调查的情况令我们大感意外。我印象深刻的是,买书阅读的群体主要是中学生,民工群体的阅读跟文学基本没有什么关系。这些都让人清楚地认识到,在大众阅读中,文学阅读所占份额,实际上越来越小。

  去年发布的《第十二次全国国民阅读调查报告》显示,2014年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.56本,与2013年的4.77本相比,减少了0.21本。而数字化阅读(包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad阅读等)的接触率为58.1%,较2013年的50.1%上升了8.0个百分点。这些变化都表明,随着数字化传播方式的增强,尤其是青少年读者的成长,新兴的数字化阅读与传统的纸质阅读并驾齐驱,甚至大有进而超越的趋向。

  中国社会科学网:无论是国家层面还是文化界、学术界,从本世纪初,就大力倡导全民阅读、终身学习等生活方式。一些地方社会也纷纷发起如建设书香家庭等推动全民阅读的活动,建立便民阅读亭等,在您看来,从国家到地方的这些政策与举措的引导和推动,在社会上产生了怎样的影响力?尤其是这十年来,有哪些明显的改善?就您所了解的情况来看,哪些地方在这方面开展的工作成效比较不错,值得推广的?您本人发起或参与了哪些有利于推动全民阅读的工作?

  白烨:设立“全民读书月”,开展“全民阅读”活动,以及社会各行业开展的阅读活动,不仅是有必要的,而且也是有成效的,至少造成了一种促进读书的公众舆论与社会气氛。如果没有这样一些措施与活动,可能国民阅读的情形更不乐观。这些活动在一定范围内起到倡导读书、引导阅读的积极作用,而这种推介对于那些喜欢以传统方式阅读的读者来说,尤为显得重要。

  我先后参加过《中国图书评论》组织的推荐好书的活动,首都图书馆组织的年度好书推荐评审活动等,这些活动都在一定范围内有一定的影响。我还就阅读的变化、俗化等话题,给《人民日报?海外版》等报纸写过文章。

  中国社会科学网:从理念、设施、举措等方面来看,目前各地开展引导、推动全民阅读的工作对于满足人们的文化需求,还有哪些不足或有待改进完善的?

  白烨:我觉得这些不足可能主要表现于两个方面。一个是推动全民阅读的工作,还不够到位和落实,一般号召多,面上活动多,纸上谈兵多,而深入基层,走进学校和下到社区,都很不够。在这一方面,更重要的是缺乏一个总揽全局和统摄整体的指导机构,特别缺少由上到下的贯穿起来的阅读工程。比如在文学阅读上,就需要建构一个“文学经典工程“,把从古到今的文学经典遴选出来,编成书库,配送到学校、社区和基层,并通过多方面的宣传与解读,让更多的人走近经典,阅读经典,让经典作家与作品在文学生活中发生作用,而不是束之高阁。这样的务实性工程,需要有关方面真正给予重视,具体加以落实,切实予以推进。

  另一个问题是,要深入调研青少年读者的阅读取向,在他们所喜欢的数字化阅读中,多下引导的功夫,让更多的青少年走出轻阅读、浅阅读,快阅读,实现经典阅读与休闲阅读的兼顾,纸质阅读与电子阅读的并重。在这一方面,我们的工作很不深入,成效不大。这是一个亟待解决的问题。

  总之,阅读的问题,表象上看,是多读书、少读书的问题,实际上反映的是一个民族的学习态度,一是时代精神生活的需求。因此,阅读中存在的问题,是许多深层次问题的呈现。因此,要把阅读当作文化建设的大事来看,当成精神文明建设的要务来抓。

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