“正方比反方13.5比1.5，正方北京中学获胜！”5月3日，2017华语辩论世界杯比赛现场，作为32支代表队中唯一的中学生队，北京中学的初中生击败了来自高校的哥哥姐姐，晋级四强。

　　谁会想到，这是一所年仅4岁的学校呢？“我校有两句流行的话，一句是‘让人成为人’，让人性的东西在孩子身上得到良好体现；一句是‘让自己成为自己’，让每个人成为这个世界上唯一的、最好的自己。”北京中学校长夏青峰说。

　　“这是我写的武侠小说，7万字，40余回。”九年级（5）班余佳玥的脸上洋溢着自豪，“为此我看了数十本书，包括《碣石调·幽兰》《茶经》。不知写得如何，杂七杂八的知识倒掌握了不少。”

　　在北京中学，这样从“要我学”到“我要学”的例子还有很多。“我们促进学生通过主动学习，对知识及学习本身产生兴趣，从而提升思维品质与学习、实践和创新能力。”北京中学党支部书记任炜东介绍。

　　丁零零……上课铃响了，九年级（3）班的余佳奥却背着书包走进自修室。怎么回事？原来，她申请了3科自修，可以在老师指导下按自己的进度学习。“我校走班制分为自修、研修、导修、讲修。如果孩子喜欢独立，可以选择自修；如果希望老师稍加点拨，可以选择研修；如果希望老师多讲一点，可以选择导修；如果只喜欢听老师讲解，可以选择讲修。”北京中学副校长周慧说。

　　“刚来北京中学，我看到外教害怕得往后躲。”九年级（4）班的黄为有点不好意思地说。可如今，她居然“出品”了400多件英语配音作品，不但拥有了1.5万名粉丝，用英语无障碍交流也早就不在话下。变化始自英语教师谢菲菲，她绞尽脑汁，想让孩子们觉得英语“好玩”。“老师演得像不像？”有一天，谢菲菲把自己的配音作品发到微信群里，一石激起千层浪，在互飙“演技”过程中，英语听说能力慢慢长在了孩子们身上。

　　兴趣是最好的老师，可呵护、发掘孩子的兴趣，并不容易。“老师，我害怕数学。”接过新班，迎着不少学生怯生生的眼神，北京中学数学教师王来田打定主意，要让孩子们树立起信心。“如果我想做一顶礼帽，怎样才能知道需要多少纸板呢？”面对王老师拿到课堂来的礼帽，六年级（2）班学生吕云起笑了，“我‘啪’地把帽顶拍掉下去，跟帽檐紧挨着，不就是个圆嘛！”王来田表扬了他，目的达到了，就是要让孩子觉得，数学很有趣。

　　“靖宜，你的生物笔记一直是一道亮丽的风景线。”“佳烨，我发现，你是一个爱动手制作的男孩”……这是各科老师给孩子们“私人定制”的评语。“不能拿一把尺子去衡量所有的学生，教师手中要多几把尺子，多一把尺子，就会多出一批人才。”夏青峰经常强调，不要非要评出有限的第一名、第二名，一定要想方设法激励更多的孩子，“在我校，讲得最多的就是如何去观察孩子，然后根据孩子不同的性格特点去支持、发展他。”

　　山东台儿庄，凌晨4点，11月的凉意慢慢浸透身子，可师生都没有离开的意思。“我们戴着头灯，一直等到快6点，终于听到了第一声鸟叫。那是一只大山雀！”说起当时情景，九年级（1）班学生张朔仍按捺不住兴奋。

　　北京中学的课堂，不仅开设在教学楼、操场、图书馆，还开设在剧场、辩论台、博物馆，甚至开设在泰山之巅、西湖之畔、茫茫沙漠、浩浩大海、深山野林……4年里，北京中学的孩子们去过了陕西、河南、山东、江苏、浙江、重庆、四川、甘肃。

　　地理教师张树宏就把地理课活生生地搬到了大地上。走到四川，她和学生吟诵起“巴山夜雨涨秋池”，一起探讨为什么巴山多夜雨；走到泰山之巅，她和学生尝试预测看到云海的概率，让学生懂得这和海拔气候有关。

　　“我校每月安排一次外出实践活动、举行两次专家讲座，每学年安排两次社会考察活动，给学生创造游学机会，让学生读万卷书、行万里路、听万家言、说万家事。”任炜东介绍，学校不仅开设了100多门选修课，还有各种各样的社团。

　　北京中学变革教学方式、课程设置，4年来，效果究竟如何？答案在平均每人20万字的读书笔记中，在IMMC国际建模大赛的一等奖名单中，在用流利英语和外国人侃侃而谈中，在一篇篇颇为像样的研究报告中，更在北京中学孩子们自信、阳光的笑脸中……

　　“我们希望能将北京中学办成一所具有北京风格、中国气质、世界胸怀的现代学校，发展成为一流的中国名校。”夏青峰充满信心。