内容摘要：结合对创新型人才特质及学生现状的分析，在课程开发与实施中，着力侧重培养学生的好奇心、想象力、批判性思维、阅读素养、合作能力和责任意识。
关键词：中学;创新人才;课程;北京市;学生
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北京市基础教育阶段创新人才培养项目“科学与人文领域北京市第一六六中学基地创新人才培养协作体”日前成立。166中学构建的“协作体”是一个多极、多元结构复合体。包括培养基地、雏鹰基地、科研科普基地、课程基地和生源基地，涉及人文、科学艺术、健康四个领域，包含小学、中学、特殊教育和大学等学段。166中学创新人才的培养依托课程来实现，用“适合学生发展的课程”引导学生的自主发展，满足学生个性发展的需求。结合对创新型人才特质及学生现状的分析，在课程开发与实施中，着力侧重培养学生的好奇心、想象力、批判性思维、阅读素养、合作能力和责任意识。
