内容摘要：本报记者彭江“在脱贫攻坚中，我们发现在农村，对于一个家庭，只要有一位大专及以上学历毕业生，该家庭就能走出贫困困境。”全国政协委员、黔南民族师范学院副教授潘晓慧说，可是在农村，辍学、流失、厌学现象比城里严重,很多学生并不认为升学是自身发展的最好途径。一部分家长也认为孩子接受教育是浪费钱，不如学点手艺活挣钱养家，这种观点更多出现在贫困落后地区。潘晓慧委员建议，将地方学院师范类专业的招生，纳入二本提前批次录取，以便吸纳优生，确保师资生源质量。
关键词：脱贫攻坚;教育;师范类专业
作者简介：
本报记者 彭 江
“在脱贫攻坚中，我们发现在农村，对于一个家庭，只要有一位大专及以上学历毕业生，该家庭就能走出贫困困境。”全国政协委员、黔南民族师范学院副教授潘晓慧说，可是在农村，辍学、流失、厌学现象比城里严重,很多学生并不认为升学是自身发展的最好途径。一部分家长也认为孩子接受教育是浪费钱，不如学点手艺活挣钱养家，这种观点更多出现在贫困落后地区。
潘晓慧委员认为，良好的教育可以对学生给予引导，能激发学生积极向上的精神和求知欲。可是越在基层、偏远地区的学校，师资力量就越弱，导致学生学习不理想而产生厌学、辍学等现象。
潘晓慧委员建议，将地方学院师范类专业的招生，纳入二本提前批次录取，以便吸纳优生，确保师资生源质量；教育投入要给予民族地区大力倾斜，保证贫困落后地区提高教学质量有资金保障，使其快速发展；要加大免费师范生数量，把免费师范生名额给地方师范院校，以吸引地方优秀学子学习师范专业。
