理论教育是什么？这里的“理论”指的是马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论。这是在培训内容上区别于普通高校和其他干部教育培训机构的独特之处。离开理论教育这一特色，就会失去存在的独特优势和不可或缺的价值。如果说普通高校的理论教育偏向于宏观层面、抽象层面的理论，其他干部教育培训机构的理论教育偏向于微观层面、战术层面理论的话，那么，中央党校的理论教育则偏向于中观层面。这实质上对我们的理论教学定位提出了更高的要求，做到顶天立地、上下贯通。

　　理论教育如何有效开展？关键在于提升针对性和实效性。习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出目前理论教育存在的问题是“针对性和实效性不够，离入脑入心、刻骨铭心还有不少差距”。这值得我们好好反思。可以从以下三个方面努力。

　　首先，夯实马克思主义的理论基础。马克思主义基本原理是中国特色社会主义理论的“根”和“源”。不了解、不熟悉马克思主义基本原理，就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论。只有系统地学习马克思主义的政治经济学、哲学、科学社会主义等各方面的内容，才能深刻掌握马克思主义的精髓、要义、实质，才能真正把握马克思主义的立场、观点、方法。同时，要实际地学，理论要与实际相关联，不能从理论到理论、从概念到概念。理论只有得到经验材料的支撑、印证才能鲜活，也才能有生命力和活力。其次，在课堂上要宣传党的理论，积极传播正能量。对不当甚至错误的言论，我们要明确态度，敢于发声亮剑，绝不当旁观者。再次，长期持续专注于某一个讲题。理论教育光有表态、批评是不够的，要能增强针对性和实效性，还得有深入的研究作支撑，才能增强解疑释惑的有效性、说服力。党校教师要坚守、聚焦固定的讲题，要围绕某一研究方向长期持续跟踪研究，善于从经验材料进行理论提炼、提升。

　　（作者单位：中央党校科社部）